08趣意:小惩罚(微(2/5)
“主人要
你了。”
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“你爸妈
“白许,”她低
看一
表,“
课来我办公室。”
望着我沾有一丝
的
靡的
角,她
碰着我布满
的
浅浅的粉
鞭痕,惬意而怜惜地
受着我的痛楚;倏然间,她吻上我的
,探
她的
,品尝着我的东西、我的味
。放浪形骸。
“白许,你太漂亮了”她将我翻过
来面对着她,轻缓地理我纷
的额发,温柔地注视着我,像母亲注视自己新生的孩
那样、像柳枝注视着湖中自己碧绿清澈的倒影那样全然脱离了
,空留淡淡的神
。惹人
拜、敬仰。我缺失的母
。
过
里她捧着书,要么在教室左侧,要么在教室右侧,来回地踱步,——这是她的习惯;左边摆着资料和书本,右手趁着记笔记的空闲转笔,——这是我的习惯。
实在说,我很满意她。
“请坐。”她指指
旁不知何时摆放的一把垫着灰
坐垫的椅
。居然还用敬语,真是虚伪得够可以的。我遂她的意走到她跟前坐
,忍不住瞥一
她的电脑屏幕,
危险的,致命的,雌狮那般风姿绰约,又极
侵略
——她生来便是
者。我捡起笔,正
走
教室,
不见心不烦;而她又叫住了我,众目睽睽之
,
“周老师,我好喜
你”
和她的一切都来的太仓促、太顺利,以至于过于难以置信,好像是早有预谋不,你在想什么,这怎么可能呢?她怎会这样
?在我无助时剥夺我的一切、折磨我以此来让我服从她,让我上瘾、痛苦又愉悦,仅仅是小恩小惠便能控制我的喜怒这不正是她在
的么?
理所应当,在开学的一个月里,即使她总一副无所谓的面孔,周温还是受到了几乎所有同学的
。她有着漂亮的脸
,凛然的风度,以及极优秀的能力我安
自己这是正常的。
可恶的女人。
不
所料,她开始从。
——事实证明,是我想太多了,去的时候办公室仍只有她一人。该死,历史组的老师到底在搞什么,成天迟到早退;还是说是她太会挑时间了?
是我的历史答题卡。
——而我又极度渴望她,渴望她填满我的空缺,心甘
愿地折服于她我究竟是需要些什么?
我抚摸着她的

,时而若有若无地磨过,时而刻意戳
,夹杂着我对她知识
的提问,她怯生生地
息着,努力挤
完整的字句来回答我,聪明的孩
,我忍不住开
夸她,看来还是这样的学习更有效果、更印象
刻呢
“乖孩
。”她满意
。
我犹豫地望向她黑
的瞳孔,她的双
是那般纯粹的黑
,因近视而稍稍迷妄,更显
其中翻云覆雨的
。我
。
她用惯了的命令
吻,声音嘶哑黏
,俯
在我耳边低语,
我知
,换
是谁她都会帮他/她捡起来,那是一
存在于潜意识里的教养和善意。然而我却很难不因这一略显暧昧的小动作而窃喜、兴奋,同时又因她的“
尚”而无地自容。
“好孩
那么,你喜
吗?”她循循善诱着,伸手将我被汗浸
的额发理好,又问了一遍。
我被束缚着,

。这是实话。
她上
是一件古驰的双面翻
夹克,
搭
一条宽松米

,
着那副黑框
镜,一手撑着
一手敲着电脑键盘,专心致志地工作,周
弥散着她那标志
的微苦的橘
味儿。我敲敲门,她才施舍了一分目光给我,不过分秒又落回电脑屏幕,
乖巧懂事,漂亮柔
,一张冷脸总挂着自恃清
的模样——
而我只得顺从。
尖在她的指
间游走着,她的
指由于
期握笔而略
糙,淅淅沥沥的,挂着我的
:
和涎
混合着,
漉漉的。直到她指尖的浊
已全然不见。
啪嗒一声,笔掉到地上,我弯腰去捡。丝毫没发觉
后周温那意味
的目光。
只有我,只有我能享有。我病态地想。
嘟嘟说她想爸爸了。可笑,她压
没怎么和自己所谓的什么父亲待过多久。我安抚着她,告诉她,爸爸很快就会回来。也许。
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“张开
,”
“文科可不像理科,一加一就是二在这里,一加一可能等于三或别的什么”她冷静而持重地叙述着,不再看我,;我想到了陀思妥耶夫斯基《地
室手记》中所谓“二二得四”的理论我有太多问题想问她,我有太多话想对她说,而我却怎样也开不了
;我敬仰她,
慕她,甘愿
她的附庸,永远忠于她我有些迟钝了,我对她真的是
么?
一如既往地上学,一如既往地装着和周温毫无关联。
不会太明显了?不,只是我想多了,不会有人发现的,去个办公室罢了,又不是去酒店开个房,何必这样
这样想着,心里却忍不住暗忖会不会太过奇怪。妈的,我的思想怎么这么污秽?
“喜
吗?”仿佛欣赏油画般欣赏着赤
的我,她略略抬
,
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温
而清甜的枣茶划过
咙,我端着杯
坐在办公桌上,她蹲
来用纸巾给我的

拭
净,细致
微,没有一个动作是多余的。我喜
她将
与现实割裂时的理
模样。
门外来来往往的学生大概是走尽了,渐渐听不到什么声音,窗外天
也徐徐暗
来,周温
挑的
影笼罩在我
前。
——就像她现在,仅用了两
手指就将她
得五迷三
、神志恍惚,
得不行的
不断


,还
声声唤着你“周老师、周老师”——一刻都忍不了,只想立刻把这
货
死在床上,
得她浑
无力
只能依偎着你,
得这张勾人的嘴儿再也没有力气
啜泣。真不敢想象,这样的好孩
怎好留落到别人手里?
我撒
地把脑袋埋
她
小幅度蹭着,她上衣夹克那
好闻的
味钻
鼻腔她拍着我的背,接受着我的拥抱,说起来这还是我们办事的讲解。不得不承认她
ppt的一丝不苟,每张课件都井井有条,清晰明了——连我都能一
看明白。
她很自然地弯
腰,很自然地捡起笔放在我桌上,接着若无其事地接着讲她的课,沉稳持重的声音不因这一小变化而有分毫改变,自然也不会有人注意到她的动作;
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“是的,主人。”我咽了咽
。
让人忍不住想要这张脸

委屈无助、柔弱可欺的神
,要她沉溺于
之中,要她为你屈尊就卑、低
她骄傲的脸
——像任你宰割的小猫小狗。看着她冷静自持地假装淡定,我就想象着、想象着她在人


、无助求饶的模样。
黑暗中我听见她朗朗的笑音,那样率真——我几乎能想象
她的音容笑貌,如此
丽,如此恣意轻窕,
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啪一声,笔掉在了地上,而她凑巧走到我跟前。
她略带薄茧的
指抵在我的
上,自左而右地抚摸着,好像喜
她们所以想要加以研究似的,喃喃着,目光飘向别
,
指尖的、我自己的
。她时而使坏地用两
手指夹住我的
,惹得我只能发
微弱的“呜呜”声,我抬起
望向她,无助地眨了眨
,而她只是怜悯、
溺地笑笑,却全然没有要放开我的意思,仿佛给
猫喂药时那样温和呵护而又
。
“喊我aster,好么?”
“来,”她拉过我,“看这里,”声音清明严肃,全然没有前几日晚上的玩昧戏谑。
在历史课
课的那一个课间,她
边总围着些莺莺燕燕来问她所谓什么问题——无论男女,她总会一一耐心解答,掺杂着些不失分寸的打趣。没法,只是她的工作,没错,工作而已。她只是太敬业了。我在位
上装作看不见


丛中的周温,烦躁不安地一边转笔一边写我的作业。